Область применения: определение  уровня  интеллектуального  развития, разработка  общих  и  индивидуальных  рекомендаций  по  коррекции  умственного  развития  учащихся.

Описание методики. Для младших школьников было разработано 4 субтеста, включающих в себя 40 вербальных заданий, подобранных с учётом программного материала начальных классов.